近年來(lái)，寧德古田縣第一中學(xué)以古田縣未成年人心理健康輔導(dǎo)站和學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中心為依托，加大投入力度，完善設(shè)施設(shè)備，配齊配強(qiáng)專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)老師，提高心理健康輔導(dǎo)水平和實(shí)效，爭(zhēng)創(chuàng)省心理健康教育示范校，創(chuàng)建學(xué)校德育工作特色。

夯實(shí)創(chuàng)建心理健康特色學(xué)校的工作基礎(chǔ)

學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)兼職心理老師，開(kāi)展心理健康教育工作，從心理輔導(dǎo)活動(dòng)課、學(xué)科滲透、心理咨詢(xún)、家校結(jié)合、宣傳教育活動(dòng)、教師心理健康素質(zhì)培養(yǎng)等多方面深入探索，初步形成了學(xué)校實(shí)施心理健康教育的基本模式，構(gòu)建了實(shí)施心理健康教育的系統(tǒng)框架。

學(xué)校建立設(shè)施齊全的心理輔導(dǎo)中心，配備辦公接待室、心理測(cè)評(píng)室、個(gè)體輔導(dǎo)室、閱覽室、沙盤(pán)游戲室、音樂(lè)放松室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、情緒宣泄室、多功能心理活動(dòng)室等九個(gè)功能室，為心理健康教育工作提供了硬件基礎(chǔ)。

挖掘心理健康教育的深度和廣度

健全工作機(jī)制，完善規(guī)章制度，制訂心理健康輔導(dǎo)中心三年發(fā)展規(guī)劃。加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)心理健康隊(duì)伍建設(shè)，讓更多的專(zhuān)、兼職心理健康教師得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并落實(shí)心理健康教師的工作待遇。設(shè)立心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證心理健康教育工作的正常開(kāi)展。

擴(kuò)大心理宣傳活動(dòng)的覆蓋面，增加學(xué)生心理社團(tuán)、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介的參與度，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。健全和完善輔導(dǎo)中心的值班記錄、輔導(dǎo)過(guò)程記錄，及時(shí)并完整歸檔，配以相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)中心的輻射作用，進(jìn)一步走入社會(huì)，走進(jìn)家庭，協(xié)助家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。

積極開(kāi)展心理教育及輔導(dǎo)

學(xué)校將“心育”課程列入課程表，高一年級(jí)開(kāi)設(shè)隔周一節(jié)的“心育”課程，高二、高三年級(jí)采取專(zhuān)題講座和團(tuán)體輔導(dǎo)的方式進(jìn)行心理健康教育，針對(duì)不同年級(jí)和不同層次的學(xué)生安排輔導(dǎo)內(nèi)容。

團(tuán)體輔導(dǎo)。每學(xué)年至少開(kāi)展2次以上的教師或?qū)W生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)師生樹(shù)立積極的人生觀和正確的價(jià)值觀。個(gè)體咨詢(xún)。每周三個(gè)晚上各三小時(shí)，周末兩半天8小時(shí)對(duì)學(xué)生和老師開(kāi)放。個(gè)體咨詢(xún)工作主要通過(guò)面詢(xún)、書(shū)信咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)、電話咨詢(xún)四種途徑進(jìn)行。

（摘編自《立德樹(shù)人的福建探索》）