為深入實施“1+N”建設(shè)馬克思主義學(xué)院引航計劃，泉州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院以青年教師導(dǎo)師制為抓手，積極推進組團共建活動，切實提升組團內(nèi)教師的業(yè)務(wù)能力，提高思政課育人實效。

實施青年教師導(dǎo)師制。作為“1+N”建設(shè)馬克思主義學(xué)院共建組團的牽頭單位，泉州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院主動擔(dān)當(dāng)，積極作為，經(jīng)與共建高校協(xié)商，決定在組團內(nèi)實施青年教師導(dǎo)師制。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定《“1+N”建設(shè)馬克思主義學(xué)院引航計劃共建學(xué)校青年教師導(dǎo)師制實施辦法》，明確青年教師導(dǎo)師制的實施目的、實施對象、導(dǎo)師資格、導(dǎo)師職責(zé)和相關(guān)工作要求等。青年教師導(dǎo)師制旨在發(fā)揮共建組團牽頭高校骨干教師的示范和傳幫帶作用，幫助組團內(nèi)共建高校青年教師以“六個要”為標(biāo)準(zhǔn)不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷成長進步。

組織開展集體備課活動。4月22日，泉州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院依托青年教師導(dǎo)師制，組織共建高校開展集體備課，圍繞《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課第十二章《全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化》的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)重點、教學(xué)難點等問題。通過集體備課，帶動共建高校思政課教師準(zhǔn)確把握集體備課的原則、要求和方法，提升思政課備課能力和效果。泉州師范學(xué)院校黨委副書記陳曉風(fēng)在會上表示，思政課教師要按照“八個相統(tǒng)一”的要求，注重結(jié)合建黨百年的歷史，用大量詳實、鮮活的史料、案例和數(shù)字，講好中國故事，講清楚“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”，推動教材體系向教學(xué)體系、教學(xué)體系向信仰體系轉(zhuǎn)化，使教育教學(xué)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度，學(xué)生“四個自信”的教育更有效度。

開展面對面交流與教學(xué)觀摩活動。本學(xué)期導(dǎo)師制實施以來，學(xué)校組織導(dǎo)師分別前往共建高校泉州華光職業(yè)學(xué)院、泉州海洋職業(yè)學(xué)院、泉州輕工業(yè)職業(yè)學(xué)院、泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展教學(xué)觀摩活動，并與結(jié)對指導(dǎo)的青年教師進行面對面的座談交流，圍繞思政課教學(xué)進行深入交流討論，反思教學(xué)活動、分享教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)方法。青年教師們紛紛表示，通過研討交流，提升了思想認識，提高了能力素質(zhì)�！皩�(dǎo)師制的實施、教學(xué)交流研討的開展，不僅對個人教學(xué)能力提升有很大幫助，而且對學(xué)校思政課整體教學(xué)水平提升有著積極的作用�！鼻嗄杲處熗跞鹫淙缡钦f。