福建是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要孕育地和實踐地。習近平總書記對福建提出了“沒有理由不把教育辦好”的殷切期望。省委牢記殷殷囑托，省第十一次黨代會深刻指出，福建省高等教育質(zhì)量等還不適應社會需求，強調(diào)要“讓更多高校、學科進入一流行列”。推動福建省高等教育高質(zhì)量發(fā)展，關鍵是要在“量”的基礎上解決好提高“質(zhì)”的問題。這就要求我們必須加快高水平大學建設。

“十年樹木，百年樹人”。高等教育是個慢功夫、慢變量，無論是人才培養(yǎng)還是科學研究，都不是疾風驟雨式的一蹴而就，而是滴水穿石般的百煉成鋼。當然，我們不能因為教育是慢功夫、慢變量，就不急不躁、無所作為，而是要有弱鳥先飛、馬上就辦、辦就辦好的緊迫感和自覺性。習近平同志在寧德工作時倡導的“弱鳥先飛、滴水穿石”的奮斗精神，蘊含著深刻的哲學思想，對于我們加快建設高水平大學具有很強的現(xiàn)實指導意義。

以“弱鳥先飛”的精神求趕超

“弱鳥先飛”體現(xiàn)的是要有“求變”的精神�！笆�三五”以來，福建省加快推動高等教育改革發(fā)展，高水平大學建設取得了積極成效，但高等教育整體水平不高、布局結構不優(yōu)、辦學實力不強等問題依然突出。2021年，福建省地區(qū)生產(chǎn)總值4.88萬億元，位列全國第八，人均GDP11.75萬元，位列全國第四。據(jù)2021—2022年大學教育地區(qū)（31個省市區(qū)）競爭力排行榜顯示，福建僅位列全國第十六，這與福建在全國的經(jīng)濟地位不相匹配。我們必須清醒看到福建省高等教育發(fā)展相對滯后，敢于正視自身“弱”的現(xiàn)狀，深入剖析自身“弱”的原因，著力解決自身“弱”的問題，不能因為“弱了”就懈怠，就不思進取、得過且過，而是要有“弱鳥先飛”的求變精神，著眼國家戰(zhàn)略和新福建建設需求，主動作為，踔厲奮發(fā)，攻堅克難。

“弱鳥先飛”展示的是要有“先飛”的勇氣。同先進省份相比，福建省高等教育存在不少差距，高水平大學在學科建設、學術研究、教學管理、治理機制、人才培養(yǎng)等方面存在不少短板。習近平同志深刻指出，弱鳥可望先飛，至貧可能先富。但能否實現(xiàn)“先飛”、“先富”，關鍵要看我們有無這種勇氣。當前，高等教育高質(zhì)量發(fā)展形勢逼人，省際間、校際間競爭態(tài)勢逼人，推動高水平大學爭先進位的呼聲逼人，容不得我們半點猶豫和懈怠。我們不能瞻前顧后、畏首畏尾，不能墨守成規(guī)、裹足不前，而是要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“坐不住”的責任感，鼓足“先飛”的干勁，展示“先飛”的勇氣，馬上就辦，真抓實干。

“弱鳥先飛”彰顯的是要有“求強”的行動。馬克思主義唯物辯證法認為，矛盾雙方在一定條件下向對立面轉化。福建完全可以發(fā)揮自己的特色和優(yōu)勢，加快建設高水平大學，彌補高等教育質(zhì)量不高的劣勢。從要求上看，習近平總書記對加快建設“雙一流”大學提出了明確要求；從政策上看，黨中央和省委省政府對加快建設高水平大學給予了有力支持；從基礎上看，福建省深入實施“一校一策”分類推進高水平大學建設，取得顯著成效；從優(yōu)勢上看，福建高等教育適齡人口規(guī)模適中，經(jīng)濟總量持續(xù)穩(wěn)定增長，為推動福建省高等教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實基礎。作為福建省加快建設的高水平大學，要有“弱鳥先飛”的求強行動，敢闖敢試、敢為人先，勇于深化改革、守正創(chuàng)新，善于整合資源、匯聚力量，做到不求最大、但求最優(yōu)，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。

以“滴水穿石”的韌勁抓建設

用“功成不必在我”的胸懷抓建設。“功成不必在我”是一種胸懷，一種境界，一種擔當作為的精神。建設高水平大學不是一朝一夕的事，而是一項久久為功的工作，要有悉心培育、厚積薄發(fā)的堅持，要有靜待花開、瓜熟蒂落的堅守。正如習近平同志所指出：“沒有什么捷徑可走，不可能一夜之間就發(fā)生巨變，只能是漸進的，由量變到質(zhì)變的，滴水穿石般的變化。”我們要有“功成不必在我”的胸懷，既著眼長遠又立足當下，既擔當作為又無我奉獻，保持定力，遵循規(guī)律，重在建設，持之以恒，不計較在建設過程中一時一事得失，為建設高水平大學營造良好環(huán)境、提供有力支持。

用“功成必定有我”的擔當抓建設�！肮Τ杀囟ㄓ形摇笔且环N使命，一種擔當，一種滴水穿石般的奮斗，竭己“功成”之力，不求“功成”之譽，體現(xiàn)一種舍“小我”成“大我”的高尚情懷。高水平大學建設，需要經(jīng)過長期不懈的艱苦奮斗，經(jīng)過漫長的積累才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。正如習近平同志所指出，“應尋求一點一滴的進取，甘于成為總體成功的鋪墊”，并強調(diào)：“一滴滴對準一塊石頭，目標一致，矢志不移，日復一日，年復一年地滴下去——這才造就出滴水穿石的神奇！”我們要有“功成必定有我”的擔當，以超常規(guī)的舉措和氣魄，緊抓快干、真抓實干。當然，擔當作為，不是盲目行事、率性而為，而是要實事求是、科學而為。加快建設高水平大學，提升高等教育質(zhì)量。要善于從“本本”中跳出來，調(diào)查研究，把握規(guī)律，堅決破除“唯條件論”，做到想得出思路“破題”，找得出辦法“破冰”，拿得出措施“破局”。要增強歷史自信，增進團結統(tǒng)一，增強斗爭精神，以清晰的思路、得力的措施、有效的組織、實干的精神，推進體制機制改革創(chuàng)新，著力在學科建設、學術研究、教學管理、治理機制、人才培養(yǎng)等方面提質(zhì)增效，把高水平大學建設藍圖一繪到底。

用“合眾力必興偉業(yè)”的共識抓建設。高水平大學建設，承載著推動經(jīng)濟發(fā)展、社會文明進步的神圣使命，承載著千萬家庭對美好生活的向往，是今天的事業(yè)、明天的希望。我們要形成“集眾智可定良策、合眾力必興偉業(yè)”的社會共識，全面加強黨的領導，發(fā)揮政府主導作用，鼓勵社會共同參與，凝聚群策群力重視支持的強大合力，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以高水平建設為主線，集中優(yōu)勢資源，集聚各種力量，推進高水平大學建設，才能看到滴水穿石般的變化。

以“人一我十”的行動創(chuàng)一流

抓規(guī)劃，加強頂層設計，科學謀劃布局。黨委政府層面要提高對加快建設高水平大學重要性的認識，科學編制高水平大學建設的“十四五”規(guī)劃和2030年行動計劃，按照分類發(fā)展、錯位發(fā)展、特色發(fā)展的要求和“一校一策”的原則，研究制定高水平大學學科專業(yè)設置與建設指導意見。高校層面要深刻把握“特色就是質(zhì)量、特色就是競爭力”的辦學規(guī)律，找準定位、發(fā)揮優(yōu)勢，聚焦特色、突出重點，在不同類型上各安其位、各展所長，各美其美、美美與共，加快一流大學和一流學科建設，充分發(fā)揮示范帶動作用。社會層面要利用社會資源、拓展資金渠道、充實辦學力量，構建社會支持長效機制。

抓重點，著力抓好高水平大學建設，打造高質(zhì)量高等教育體系。要大力弘揚“滴水穿石、人一我十”的精神，把加快建設高水平大學建設作為重點，加快推進高峰、高原學科建設，基于理、工、農(nóng)、醫(yī)、文等不同門類學科特點，科學設定遴選標準，重點建設若干個國際知名、國內(nèi)領先的高峰、高原學科群，讓更多高校、學科率先進入一流行列。同時，認真貫徹落實習近平同志在兼任閩江職業(yè)大學校長時提出“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需要”的辦學理念，推動應用型高校找準自身定位，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結構，培育特色優(yōu)勢專業(yè)，主動對接國家和重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦區(qū)域特色和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化趨勢，著力培養(yǎng)符合福建產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新需求的高素質(zhì)人才。

抓改革，深化教育改革創(chuàng)新，健全要素保障機制。加快建設高水平大學，關鍵在于全面加強黨的領導，要把黨的領導落實到高校辦學治校全過程各方面，積極探索黨的組織體系與中國特色現(xiàn)代大學治理體系協(xié)同互促，著力增強基層黨組織政治功能，為加快建設高水平大學提供堅強保證。完善吸引優(yōu)秀人才從事高等教育的體制機制，加大對財政性教育經(jīng)費投入，建立要素保障、協(xié)同推進機制，在綜合改革、專業(yè)設置、科技創(chuàng)新、研究生教育、人才隊伍、重大項目等方面給予高校傾斜支持。充分發(fā)揮高校的主體作用，深化內(nèi)部改革創(chuàng)新，完善制度保障體系。

分享讓更多人看到