當(dāng)大模型“Deep Seek”引領(lǐng)國(guó)產(chǎn)AI新潮，動(dòng)畫導(dǎo)演“餃子”用7年雕琢《哪吒》系列電影引發(fā)觀影熱潮，當(dāng)宇樹、大疆的創(chuàng)始人名字閃耀科創(chuàng)前沿……一股來(lái)自廈門理工學(xué)院的“青春榜樣學(xué)習(xí)熱”，正悄然轉(zhuǎn)化為立德樹人的澎湃動(dòng)能。從仰望科創(chuàng)青年榜樣到爭(zhēng)做時(shí)代新人，該校將榜樣力量深度融入黨建思政工作體系，探索出一條情感共鳴、價(jià)值引領(lǐng)、能力鍛造的育人新范式。

?? 黨建引領(lǐng)，啟動(dòng)黨團(tuán)班一體化的“榜樣引領(lǐng)”教育??

廈門理工學(xué)院黨委敏銳把握時(shí)代脈搏，抓住“青年科創(chuàng)熱”現(xiàn)象的教育契機(jī)。2025年初，當(dāng)眾多青年科創(chuàng)先鋒引發(fā)社會(huì)關(guān)注之際，該校黨委迅速布局，將“解碼科創(chuàng)青年榜樣成長(zhǎng)史，點(diǎn)燃青年奮斗理想”確立為年度思政教育重點(diǎn)。

頂層設(shè)計(jì)，織密育人矩陣。該校黨委推動(dòng)構(gòu)建起“黨—團(tuán)—班一體化”縱向貫通、橫向聯(lián)動(dòng)的矩陣式育人體系，強(qiáng)力推動(dòng)“榜樣引領(lǐng)”主題教育落地生根。該校明確提出，要將“學(xué)習(xí)青年科創(chuàng)榜樣成長(zhǎng)故事”納入各級(jí)黨團(tuán)組織的必修內(nèi)容——“三會(huì)一課”、主題黨日、主題團(tuán)日必須有主題、有深度。黨員干部、團(tuán)學(xué)骨干率先垂范，“先學(xué)一步，深學(xué)一層”，讓青年榜樣奮斗史成為組織生活的“精神燃料”。

集體備課，挖掘育人富礦。今年春季學(xué)期伊始，該校全體政工干部、思政課教師、輔導(dǎo)員以及學(xué)生骨干便行動(dòng)起來(lái)。王陽(yáng)、吳勇斌、蘇曉藝等6名輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備PPT，講述梁文鋒團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室“燈光徹夜未熄”，用2048塊國(guó)產(chǎn)芯片講述中國(guó)AI故事的歷程。一場(chǎng)場(chǎng)集體備課緊鑼密鼓，深入剖析科創(chuàng)青年榜樣成功背后的精神內(nèi)核。截至6月初，該校已組織30余場(chǎng)“AI賦能思政教育”集體備課會(huì)、專題研討會(huì)，與會(huì)教師將愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志、創(chuàng)新力、堅(jiān)韌性轉(zhuǎn)化為鮮活的育人素材。

精準(zhǔn)滴灌，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。該校特別培訓(xùn)輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、團(tuán)委學(xué)生會(huì)骨干成為基層宣講員。在2021級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)班會(huì)上，學(xué)生黨員陳宇航活用“馮驥的西游記重構(gòu)法”解析課程設(shè)計(jì)難題，班干部集體協(xié)作繪制《黑神話：悟空》IP創(chuàng)新思維導(dǎo)圖；電氣學(xué)院辦公室實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合黨支部則將主題黨日搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，仲訓(xùn)杲、楊永寬、孔祥松等青年博士組建學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)專班，討論“如何將科創(chuàng)精神融入科研攻關(guān)”，推動(dòng)學(xué)院在機(jī)器人、人工智能領(lǐng)域產(chǎn)出頂刊論文。

黨委把方向、支部筑堡壘、黨員當(dāng)先鋒、團(tuán)員做榜樣，形成了育人閉環(huán)效應(yīng)。當(dāng)組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)能，“榜樣引領(lǐng)”便不再是仰望，而是自我教育、自我驅(qū)動(dòng)的起點(diǎn)。

??課堂煥新，挖掘科創(chuàng)榜樣故事的“育人養(yǎng)料”??

廈門理工學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)到，要讓榜樣力量真正入腦入心，必須改變傳統(tǒng)課堂模式，打造沉浸式、互動(dòng)型、多學(xué)科交叉的育人環(huán)境。

思政課堂，故事化表達(dá)時(shí)代精神。思政課變身“榜樣故事匯”，在該校馬克思主義學(xué)院青年教師盧鵬好的課堂上，他深入淺出地講述DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒的成長(zhǎng)軌跡：“成功非偶然，是信念與堅(jiān)持的勛章”。青年教師王世鋒用梁文鋒等人成長(zhǎng)經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生：“榜樣告訴我們，將個(gè)人志向融入國(guó)家需求，敢創(chuàng)新、肯實(shí)干，就能在科技高峰刻下名字?！彼颊n不再是抽象理論的灌輸，而是通過(guò)有血有肉的故事，將“科技創(chuàng)新”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的種子悄然播撒。

課堂思政，價(jià)值引領(lǐng)深度融合。育人元素與專業(yè)教學(xué)水乳交融，該校設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院開設(shè)“神話涅槃·國(guó)漫新生”師生論壇，從思政視角深度解析《哪吒之魔童》對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重塑及人才培養(yǎng)啟示，引導(dǎo)學(xué)生思索職業(yè)的價(jià)值坐標(biāo)。計(jì)算機(jī)學(xué)院的“無(wú)人機(jī)技術(shù)與社會(huì)責(zé)任”研討課上，汪滔的創(chuàng)業(yè)故事與大疆馳援災(zāi)區(qū)的案例交織，引導(dǎo)學(xué)生辯論“科技向善”的邊界。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員劉佩雯則以王興興英語(yǔ)偏科卻因“興趣”和“死磕”成功的經(jīng)歷，鼓舞困境中的學(xué)子找到突圍之路?！凹夹g(shù)非冰冷代碼，乃人類價(jià)值觀之延伸”，經(jīng)管學(xué)院“智辯新程”辯論賽上，學(xué)生借助DeepSeek論證“AI能否替代人類”，這場(chǎng)“技術(shù)+價(jià)值”的思想碰撞，鍛煉了青年辯證審視AI時(shí)代的思維。影視與傳播學(xué)院專任教師梁康播放電影《哪吒》團(tuán)隊(duì)紀(jì)錄片，當(dāng)視頻定格在工作室墻上“我命由我不由天”的標(biāo)語(yǔ)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“僅16人，小成本，也能創(chuàng)造世界級(jí)動(dòng)畫奇跡。這就是堅(jiān)持的偉力?！?/p>

沉浸體驗(yàn)，理論實(shí)踐可感可知。模擬場(chǎng)景讓抽象精神“活起來(lái)”，廈門理工學(xué)院軟件工程學(xué)院在“科技賦能成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)綻放青春”學(xué)生干部訓(xùn)練營(yíng)中，將圖靈量子創(chuàng)始人金賢敏的科研經(jīng)歷巧妙設(shè)計(jì)成密室“迷宮”闖關(guān)，學(xué)生需破解密碼獲取“科研資金”，在遭遇“算力瓶頸”時(shí)，系統(tǒng)精準(zhǔn)彈出金賢敏原聲：“真正的創(chuàng)新，是在資源受限時(shí)找到突破口?！笨菰锏膶I(yè)知識(shí)瞬間成為觸手可及的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

成效彰顯，交出榜樣育人的“廈理工答卷”?

今年，該校研究生黃璽上榜《2024年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表名錄》，成為近年來(lái)該校第5位獲此榮譽(yù)的學(xué)生?？萍脊龋◤B門）公司總裁兼CEO陳思恩入選國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，黨的二十大代表陳梅獲得2025年“新時(shí)代青年先鋒獎(jiǎng)”，李斌鳳獲得福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆慌鷥?yōu)秀榜樣校友從廈門理工學(xué)院走出，該?！鞍駱右I(lǐng)”教育正日益顯現(xiàn)出育人實(shí)效。

??價(jià)值內(nèi)化，報(bào)國(guó)情志顯著提升。在該校最新的大學(xué)生思政表現(xiàn)調(diào)研中，一個(gè)變化引人注目——87%的學(xué)生將“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”視為重要擇業(yè)考量。榜樣事跡已深度內(nèi)化，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值與國(guó)家發(fā)展緊緊相連。廈門熵谷科技有限公司總經(jīng)理羅延劍回校分享時(shí)感慨：“正是母校點(diǎn)燃的‘AI火種’，驅(qū)動(dòng)我將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力?！边@種價(jià)值引領(lǐng)，在廈理工學(xué)子心中扎下了根。

實(shí)踐勃發(fā)，迎難而上踴躍參與。最直觀的變化反映在學(xué)生的選擇和行動(dòng)上。數(shù)據(jù)顯示，在廈門理工學(xué)院，參與過(guò)“榜樣引領(lǐng)”主題教育的學(xué)生群體中，主動(dòng)報(bào)名參加各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽的比例提升40%；在考研考博專業(yè)選擇上，人工智能、芯片設(shè)計(jì)、高端制造等國(guó)家急需的“硬核”專業(yè)方向成為“新寵”，相關(guān)專業(yè)報(bào)考和分流學(xué)生數(shù)量同比平均增長(zhǎng)25%。

創(chuàng)意涌動(dòng)，爭(zhēng)做價(jià)值創(chuàng)造者?！鞍駱右I(lǐng)”教育正迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橛说膶?shí)踐力。在該校的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展上，一場(chǎng)名為“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”的學(xué)生自主策劃展覽驚艷亮相：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、文旅學(xué)院師生借助DeepSeek、Kimi等模型，以電影《哪吒》團(tuán)隊(duì)為靈感，歷時(shí)16個(gè)月打造“非遺”數(shù)字化文化工程“閩南博餅文化虛擬體驗(yàn)”項(xiàng)目順利驗(yàn)收。影傳學(xué)院新媒體專業(yè)潘怡婷、李靜琳、陳子豪同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)——“太裝了”過(guò)度包裝展在多個(gè)平臺(tái)直播。

從仰望科創(chuàng)榜樣的“追光者”，到勇攀高峰的“發(fā)光體”，廈門理工學(xué)院以黨建為引領(lǐng)，巧妙運(yùn)用“科創(chuàng)榜樣”年輕化現(xiàn)象，構(gòu)建起一套立體化、沉浸式、精準(zhǔn)高效的思政教育創(chuàng)新體系。通過(guò)機(jī)制筑基、課堂煥新、實(shí)踐轉(zhuǎn)化“三板斧”，該校成功將榜樣的精神偉力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)力與創(chuàng)造活力。這不僅提升了育人的親和力和針對(duì)性，更有力回應(yīng)了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本命題，為新時(shí)代高校立德樹人工作提供了一份可借鑒、可推廣的“廈門理工樣本”。（唐紅波 劉曉慧）

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